玉砚教育的目标--让你的孩子挺起胸膛

11月15日，杭州行知中学初三期中测试成绩揭晓。毛艺洁以优异的成绩跃居班级第7名，年级第25名的好成绩。看着这份来之不易的佳绩，我不禁想起了三个月前。

7月炎热的一个中午，一对母女低着头焦急地走进玉砚教育的大门。她们就是毛艺洁和她的母亲。坐下还没来得及喝口茶，毛妈妈就很焦急地开始介绍女儿初二期末考试并不理想的成绩，而一旁娇小的毛艺洁听着听着，头越来越低，晶莹的泪水顺着红通通的脸蛋缓缓滑落......

送走毛艺洁母女，我们四个老师立即聚在一起开始商量教学方案。毛艺洁的成绩不容乐观，语文、数学、科学成绩不稳定，英语几乎不及格的成绩不要说拔尖，就连冲进普高也是未知数。其次，一个小女孩她的自信心如何尽快恢复，学习态度和学习方法如何在短短的一个学期内快速地端正、培养而成。我们四位老师根据丰富的教学经验以及学生的具体情况，在三天之内就制订了一整套针对毛艺洁同学实际可行的教学方案。

在接下来的日子里，无论对毛艺洁，还是我们老师，都是辛苦的而漫长的：练习再练习，讲解再讲解；认真再认真，强调再强调；坚持再坚持，耐心再耐心。

皇天不负有心人！在毛艺洁自身良好的学习态度下，在我们玉砚教育行之有效的教学模式和各位老师，如数学羊老师不拘一格的讲题答题思路；英语冯老师温和亲切的作业辅导；科学陈老师严肃又严谨的教学作风；语文刘老师幽默轻松的专题演练的帮助下，毛艺洁的学习成绩直线上升，从名不见经传到成为一匹黑马闯进班级前十名，学校老师和同学们都对她刮目相看，最重要的是毛艺洁同学自己能够抬起头，挺起胸膛，快乐而自信地学习！

英语教学经验总结--冯老师

秉承着玉砚教育个性化辅导的原则，我们在英语教学中针对每个学生的学习程度及特点，设计出一套夯实基础、适度拔高的学习方法。此次期中考试也证实了该方法的可行性。 首先，提高孩子们学英语的兴趣与积极性，这一点对英语成绩不好的学生尤为重要。慢慢帮他树立信心，提高孩子对英语的兴趣。然后再从基础抓起，逐步引导，单词、词组、语法，由浅入深，鼓励孩子自己建立一个框架，并肯定其在学习上的创造性。比如，毛艺洁同学从原来的四五十分上升到现在的八十多分，就是在以上方法的坚持下，加上自己的努力取得的成绩。

另外，针对程度较好的学生，就要结合考试题型来分块，各个击破。比如初三的陈庄翰同学，选词填空这一题型相对比较弱，经过两个礼拜的针对性练习，现在基本上可以全部做对这类题目，而且英语成绩还从八十多分上升到了107分。在该方法的指导下，取得进步的同学还有姚晔晨和陈俊鹏同学，希望他们保持对英语的热爱，更上一层楼。

我相信，在老师们悉心点拨与玉砚个性化辅导下，孩子们成绩的提高指日可待。只要你想学英语，你就肯定行！

小学部教学成功案例--王老师

陈怡婷是采荷三小五年级的学生，在班上处于一个中等偏下的成绩水平。今年九月份来到玉砚教育后，老师根据该同学的性格特点和学习习惯，制定了一整套有针对性的辅导方案。经过老师们的用心教育与陈同学的刻苦努力，在之后的几次考试中，该同学的成绩有明显提高，特别是英语和数学，进步十分明显。在其中考试中，陈同学考出了：语文89分，数学89.5分，英语98分，科学98分的好成绩，总成绩名列班级前茅。玉砚教育有针对性的教学模式在陈同学身上得到了最好的验证，同时我们相信，它也一定适合您的孩子。“没有教不会的学生，只有不称职的老师”，我们始终贯彻“以人为本，效率优先”的教学准则，让每一个孩子都走向成功。

童逸能同学是濮家小学五年级的学生，该同学自今年暑假来到玉砚教育接受辅导，学习成绩一直很优异，但作为一个女孩子，她相当开朗的性格导致她在学习过程中经常出现“不拘小节”—粗心的坏毛病，甚至在获得好成绩之后会表现出“骄傲自满”等 不良情绪。对于童同学的这些问题，老师们经过讨论，制定了一套切实可行的方案，实施一段时间过后，该同学“不拘小节”的坏毛病有了很大的改善。在一次班级测验中，数学考出了110分满分的好成绩，骄傲、自满等一些不良情绪也不见了。这使她在以后的考试中，成绩总体呈现出一个稳中有升的趋势。“蝼蚁之穴可溃千里之堤”，一个坏习惯、坏毛病，可能导致考试成绩不理想，从而影响到以后的学习与生活。玉砚教育“从心出发”的教学方法，值得您的孩子来试读。

其他进步学生：陈怡怡同学英语平常七十几分，期中考试95分；陈鹏同学科学平时考试都是三四十分，期中考试68.5分；王旭同学的数学成绩由平时的六十几分升到期中考试的88分……